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陪孩子讀繪本·哲學(xué)啟蒙系列2（5...
定 價(jià)：￥ 190(元) （0折）
叢 書(shū) 名：陪孩子讀繪本
作 者： 著
出 版 社：長(zhǎng)江少年兒童出版社
出版時(shí)間：2024-11-28
ＩＳＢＮ：978-7-5721-5137-8
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- 作者簡(jiǎn)介
- 編輯推薦
《風(fēng)娃娃的故事》：常瑞，山西太原人。著有故事童話集《小面人》，詩(shī)集《彩色的小船》，故事小說(shuō)集《悔棋大王》，童話集《糊涂博士》、《常瑞童話》等以及主編的兒童讀物共60余部。其作品曾獲各類兒童文學(xué)獎(jiǎng)40余獎(jiǎng)。
《猴子撈月亮》《烏鴉喝水》《狐貍和烏鴉》《坐井觀天》：本書(shū)編寫(xiě)組，策劃打造多項(xiàng)兒童出版物，如《陪孩子讀繪本》《大頭兒子小頭爸爸兒童成長(zhǎng)圖畫(huà)書(shū)》《沒(méi)頭腦和不高興》《上知天文，下知地理》等，作品榮獲多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。
《猴子撈月亮》《烏鴉喝水》《狐貍和烏鴉》《坐井觀天》：本書(shū)編寫(xiě)組，策劃打造多項(xiàng)兒童出版物，如《陪孩子讀繪本》《大頭兒子小頭爸爸兒童成長(zhǎng)圖畫(huà)書(shū)》《沒(méi)頭腦和不高興》《上知天文，下知地理》等，作品榮獲多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。
內(nèi)容推薦
套裝簡(jiǎn)介：
“陪孩子讀繪本·哲學(xué)啟蒙”系列是一套結(jié)合小學(xué)一二年級(jí)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)的哲學(xué)啟蒙繪本。叢書(shū)的編排采用了擴(kuò)散性思維的方式，提煉課文中與孩子成長(zhǎng)息息相關(guān)的內(nèi)容，并融入游戲、手工、導(dǎo)語(yǔ)貼士、思考標(biāo)簽、名人名言等鏈接，配以有趣的插畫(huà)，滿足兒童的情感需要。閱讀該繪本，幫助兒童增強(qiáng)對(duì)事物判斷力，引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考，建立真正屬于自己的思維模式。
單冊(cè)簡(jiǎn)介：
《風(fēng)娃娃的故事》：本冊(cè)故事主要講風(fēng)娃娃在媽媽的鼓勵(lì)下去幫助人們做事情，它因做的好事——吹風(fēng)車(chē)、吹船帆而受到人們的贊美，又因做的壞事——吹風(fēng)箏、衣服和小樹(shù)等，受到人們的責(zé)怪。故事告訴孩子們，做事情要開(kāi)動(dòng)腦筋，不要一味魯莽行事，而且做事情也不能光有好的愿望，還要看看是否對(duì)別人真的有用。
《坐井觀天》：是根據(jù)《莊子．秋水》相關(guān)內(nèi)容改寫(xiě)的寓言故事。小鳥(niǎo)為了找水喝，停在井沿上，與坐在井底的青蛙發(fā)生了關(guān)于“天究竟多大”的爭(zhēng)論。小鳥(niǎo)說(shuō)天大得很，青蛙卻說(shuō)天只有井口那么大，認(rèn)為小鳥(niǎo)在說(shuō)大話。小鳥(niǎo)無(wú)奈，只好請(qǐng)青蛙跳上來(lái)看一看。故事告訴孩子們，認(rèn)識(shí)事物不能目光短淺、固執(zhí)己見(jiàn)，要學(xué)會(huì)接受別人的意見(jiàn)，全面地看問(wèn)題。
《狐貍和烏鴉》：故事講述一只烏鴉找到了一塊肉，被狐貍看到了，狐貍就用好話誘惑烏鴉張口，剛開(kāi)始烏鴉還能把握自己，不上狐貍的當(dāng)，但最終烏鴉的虛榮心占了上風(fēng)，開(kāi)口唱起歌來(lái)，肉就掉下去被狐貍叼走了。故事教育孩子們，遇到別人的阿諛?lè)畛小⒒ㄑ郧烧Z(yǔ)時(shí)，要保持清醒的頭腦，冷靜地思考，不要輕易相信，不可盲目行動(dòng)。否則吃虧上當(dāng)，中別人的圈套。
《烏鴉喝水》：這是一則經(jīng)典的寓言故事。故事以“烏鴉喝水”為線索，圍繞“烏鴉喝水——喝不著水——想辦法喝水——喝著水了”這一系列變化過(guò)程，描寫(xiě)了一只遇到困難能仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的烏鴉。故事教會(huì)孩子們，做任何事情，都要開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，才能獲得成功。
《猴子撈月亮》：故事講述一群猴子看到井里月亮的倒影，以為月亮掉到井里了，想要將月亮撈出來(lái)，于是倒掛著，猴子拉住另一只猴子的腳，一只接一只，一直掛到井里頭。最后是老猴子發(fā)現(xiàn)月亮還在天上。故事教育孩子們，遇到事情要多動(dòng)腦筋，認(rèn)真觀察，仔細(xì)思考。不能像猴子那樣不切實(shí)際，自作聰明，到頭來(lái)只是竹籃打水——一場(chǎng)空。
“陪孩子讀繪本·哲學(xué)啟蒙”系列是一套結(jié)合小學(xué)一二年級(jí)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)的哲學(xué)啟蒙繪本。叢書(shū)的編排采用了擴(kuò)散性思維的方式，提煉課文中與孩子成長(zhǎng)息息相關(guān)的內(nèi)容，并融入游戲、手工、導(dǎo)語(yǔ)貼士、思考標(biāo)簽、名人名言等鏈接，配以有趣的插畫(huà)，滿足兒童的情感需要。閱讀該繪本，幫助兒童增強(qiáng)對(duì)事物判斷力，引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考，建立真正屬于自己的思維模式。
單冊(cè)簡(jiǎn)介：
《風(fēng)娃娃的故事》：本冊(cè)故事主要講風(fēng)娃娃在媽媽的鼓勵(lì)下去幫助人們做事情，它因做的好事——吹風(fēng)車(chē)、吹船帆而受到人們的贊美，又因做的壞事——吹風(fēng)箏、衣服和小樹(shù)等，受到人們的責(zé)怪。故事告訴孩子們，做事情要開(kāi)動(dòng)腦筋，不要一味魯莽行事，而且做事情也不能光有好的愿望，還要看看是否對(duì)別人真的有用。
《坐井觀天》：是根據(jù)《莊子．秋水》相關(guān)內(nèi)容改寫(xiě)的寓言故事。小鳥(niǎo)為了找水喝，停在井沿上，與坐在井底的青蛙發(fā)生了關(guān)于“天究竟多大”的爭(zhēng)論。小鳥(niǎo)說(shuō)天大得很，青蛙卻說(shuō)天只有井口那么大，認(rèn)為小鳥(niǎo)在說(shuō)大話。小鳥(niǎo)無(wú)奈，只好請(qǐng)青蛙跳上來(lái)看一看。故事告訴孩子們，認(rèn)識(shí)事物不能目光短淺、固執(zhí)己見(jiàn)，要學(xué)會(huì)接受別人的意見(jiàn)，全面地看問(wèn)題。
《狐貍和烏鴉》：故事講述一只烏鴉找到了一塊肉，被狐貍看到了，狐貍就用好話誘惑烏鴉張口，剛開(kāi)始烏鴉還能把握自己，不上狐貍的當(dāng)，但最終烏鴉的虛榮心占了上風(fēng)，開(kāi)口唱起歌來(lái)，肉就掉下去被狐貍叼走了。故事教育孩子們，遇到別人的阿諛?lè)畛小⒒ㄑ郧烧Z(yǔ)時(shí)，要保持清醒的頭腦，冷靜地思考，不要輕易相信，不可盲目行動(dòng)。否則吃虧上當(dāng)，中別人的圈套。
《烏鴉喝水》：這是一則經(jīng)典的寓言故事。故事以“烏鴉喝水”為線索，圍繞“烏鴉喝水——喝不著水——想辦法喝水——喝著水了”這一系列變化過(guò)程，描寫(xiě)了一只遇到困難能仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的烏鴉。故事教會(huì)孩子們，做任何事情，都要開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，才能獲得成功。
《猴子撈月亮》：故事講述一群猴子看到井里月亮的倒影，以為月亮掉到井里了，想要將月亮撈出來(lái)，于是倒掛著，猴子拉住另一只猴子的腳，一只接一只，一直掛到井里頭。最后是老猴子發(fā)現(xiàn)月亮還在天上。故事教育孩子們，遇到事情要多動(dòng)腦筋，認(rèn)真觀察，仔細(xì)思考。不能像猴子那樣不切實(shí)際，自作聰明，到頭來(lái)只是竹籃打水——一場(chǎng)空。