搭平臺，設擂臺，展示幼師風采
發(fā)布時間：2014年08月11日 來源： 瀏覽次數(shù)：12854
搭平臺，設擂臺，展示幼師風采
為了全面提高我省幼兒園教師的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，深入貫徹落實《3－6歲兒童學習與發(fā)展指南》，引導全省廣大幼兒園教師學《指南》，用《指南》，夯實專業(yè)知識，提升專業(yè)能力，實施科學保教，加快提升湖北省學前教育內(nèi)涵發(fā)展水平。2014年 7月9-11日，由湖北省學前教育專業(yè)委員會舉辦，襄陽市學前教育專業(yè)委員會協(xié)辦的“湖北省第二屆‘快樂成長杯’幼兒教師風采大賽襄陽、十堰、隨州片區(qū)半決賽”在襄陽四中如期舉辦。來自襄陽、十堰、隨州三個地區(qū)24支團隊共72名參賽選手通過各市層層選拔脫穎而出。選手們在公平、公開、公正的賽事中登臺角逐，賽出了水平，賽出了風采，為全體觀摩教師提供了一次很好的學習機會，獲得大家的好評。
本次大賽是對幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)的全面考量。開幕式由市學前教育專業(yè)委員會秘書長張善芬主持。省學前教育專業(yè)委員會秘書長陳志超、市教育局教育督導處主任朱啟龍主任、襄陽市學前教育專業(yè)委員會黎燕理事長作了重要講話，他們指出，此次全省幼兒園教師風采大賽側(cè)重于教師教育教學理念的提升和專業(yè)技能發(fā)展相結合的導向是非常正確并具有開創(chuàng)性的，大賽分機智應變、環(huán)境創(chuàng)設、才藝展示三大板塊。引導幼兒教師綜合素質(zhì)與幼兒園構建良好的班級區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設是很好的，比賽的形式和結構設計新穎，比賽的內(nèi)容具有較強的實用性，并較好地適應了新課程改革的深入發(fā)展需要，對幼兒教師綜合素質(zhì)發(fā)展具有較好的培訓與指導功能；并在大會上提出了希望和要求，希望全省各級各類幼兒園和幼兒教師們繼續(xù)大力支持省學前教育專業(yè)委員會的工作，并要求各位幼兒教師保持終身學習的態(tài)度，努力提升教師素養(yǎng)以便提升幼兒教師的社會地位。
正式比賽開始前，市學前教育專業(yè)委員會秘書長張善芬親自組織全體參賽選手集中進行賽程規(guī)則講解答疑和賽場順序抽簽，保證了活動的順利進行。9號下午參賽選手統(tǒng)一采取閉卷答題的方式進行機智應變板塊的比賽，10號全天依次進行了“環(huán)境創(chuàng)設”、“自備才藝”和“現(xiàn)場才藝”的比賽。其中“環(huán)境創(chuàng)設”和“自備才藝展示”是以3人為一組的團隊進行展示表演的，每組隊員都是在各個市級分賽場中推選出來的選手臨時組合的團隊，在不到一周的時間內(nèi)他們創(chuàng)編了精彩的團體節(jié)目，在環(huán)境創(chuàng)設中設計、畫圖、講解均配合的天衣無縫，充分體現(xiàn)了我們教師的集體合作意識和優(yōu)秀的專業(yè)技能水平。“現(xiàn)場才藝”分為語言類、美術類、音樂類、舞蹈類現(xiàn)場即興才藝展示，參賽選手們反映敏捷，創(chuàng)編精彩，主題突出。整個比賽節(jié)奏緊湊、內(nèi)容豐富，可謂精彩紛呈，現(xiàn)場掌聲不斷。
最后由十堰市教幼教教研員彭麗華、省學前教育專業(yè)委員會副秘書長曹躍麗、省學前教育專業(yè)委員會秘書長陳志超為本次大賽做總結點評。本次大賽環(huán)境創(chuàng)設突出一個“巧”。團隊設計思路清晰，構思巧妙，繪圖精美清晰，層次分明，能夠關注到幼兒的年齡特點和教育主題，如“多彩的年”、“奇妙的傘”、“神奇的鞋子”、“奇妙的交通工具”等主題，都是從班級主題墻、區(qū)域主題環(huán)境設置到空中主題吊飾構建了一個三維的立體主題環(huán)境，講解老師語言流暢，解說全面，符合現(xiàn)在幼兒園主題環(huán)境創(chuàng)設的要求。在才藝展示中突出一個“愛”字。如“襄陽古韻”、“戀襄陽”、“一江春情”、“美麗的天河”、“最可愛的人”、“我是幼兒教師”等作品從愛祖國、愛家鄉(xiāng)的大愛到愛親人、愛幼兒的小愛，無不體現(xiàn)當代幼兒教師崇高的道德修養(yǎng)和師愛的偉大。現(xiàn)場才藝展示突出一個“創(chuàng)”字。選手們在短短5分鐘內(nèi)創(chuàng)編、創(chuàng)作與主題相符的故事、舞蹈和美術作品，現(xiàn)場彈唱識譜，無一不顯示老師們?nèi)粘５膶I(yè)技術功底和特長。而整場賽事突出一個“活”字。會務組工作人員分工明確，組織有序，主持人動靜交替，合理安排時間，做到銜接有序，高效緊湊。省學前教育專業(yè)委員會秘書長陳志超還強調(diào)：此次比賽比的是專業(yè)技能，考察的是教師的綜合素質(zhì)，實質(zhì)上還是心理素質(zhì)和臨場應變能力的大比武。這次比賽所取得的成績是喜人的，但是比賽中反映出教師們的不足之處是應該引起重視和進一步學習的，比如說：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的互動性和立體構建問題、區(qū)域活動環(huán)境中材料的選擇和投放問題、機智應變中教師現(xiàn)場答疑策略問題、教師的教育理念提升與實踐應用問題等等。這些都是需要每一位幼兒教師不斷的學習和完善的。
本次大賽是對湖北省幼兒園教師職業(yè)能力的一次充分展示，也是促進學前教育內(nèi)涵發(fā)展的有效載體。層層選拔的過程也是幼兒園教師專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的過程，是提升幼兒園教師隊伍專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)的良好契機。在激烈的角逐中，充分體現(xiàn)了教師們扎實的基本功和良好的綜合素質(zhì)，展示出教師們專業(yè)技能的最高水平和風采。同時也促進了幼兒園教師整體素質(zhì)的全面提高，達到了增素質(zhì)、強內(nèi)涵 、促發(fā)展、構和諧的目的。