常新港，中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，黑龍江省作家協(xié)會(huì)名譽(yù)副主席。已出版長(zhǎng)篇小說(shuō)《青春的荒草地》《陳土的六根頭發(fā)》《天才街》等，小說(shuō)集《獨(dú)船》《光明樹》等80余部作品。作品曾獲第一、二、六、九屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，以及宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)、莊重文文學(xué)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。多部作品被譯介到日、韓等國(guó)。

  本書是一部聚焦親子教育的成長(zhǎng)小說(shuō)，以現(xiàn)實(shí)的筆調(diào)，講述不同家庭中兩個(gè)孩子的成長(zhǎng)故事。王銳期待自由生長(zhǎng)，母親力排眾議，父親給予足夠空間，并一起積極陪伴成長(zhǎng)；楊道渴求父母的傾力陪伴，卻遭到父親的敷衍和母親的焦灼對(duì)待，以致封閉了心靈。尊重與熱愛(ài)、鼓勵(lì)與陪伴、相信與肯定、引導(dǎo)與支持……一個(gè)個(gè)長(zhǎng)大路上的小小印記，讓原本體弱的王銳成為內(nèi)心快樂(lè)、體格堅(jiān)強(qiáng)、富有共情力的孩子。王銳也將這種成長(zhǎng)的力量傳遞給楊道，為楊道解開心鎖。孩子們終將如天上的云馬，自由馳騁……

后　記

提到這本書，我要感謝謝輝女士。我認(rèn)識(shí)她，是因?yàn)樗_辦的共讀書房請(qǐng)我做推廣閱讀相關(guān)的事。大約是第二天，我們稍微熟悉了，開朗的她打開了話匣子——不，是打開了一道河閘，她對(duì)生活的認(rèn)知和過(guò)往，在一瞬間傾瀉而出。
她說(shuō)：“別人都叫我野教授！”
《野教授》！這是一個(gè)多好的書名。
我把這個(gè)書名，當(dāng)成她送給我的禮物。這是一份珍貴的禮物。
在修改這部作品的時(shí)間里，我決定放棄這個(gè)書名，重新使用一個(gè)書名——《云馬》。因?yàn)?，它是孩子的視角，它是孩子的幻想，它是孩子的憧憬。因?yàn)椋褚话谚€匙，打開了一扇封存太久的門，積淀在心里的一個(gè)作家要寫的東西就擺放在門里，等我重新查閱它們、審視它們，整理成能讓人看清的生活的真實(shí)模樣。
沒(méi)有這把鑰匙，我打不開生活中的那扇門。
我要鄭重地說(shuō)，書中的野教授吳苑女士，不是謝輝。吳苑是我們生活中千萬(wàn)個(gè)令人尊敬的媽媽、妻子、兒媳、朋友和人生的導(dǎo)師，不，是我們應(yīng)該尊敬的人。她們對(duì)家人的愛(ài)和對(duì)孩子的教育，做到了無(wú)以復(fù)加的好。她們就是土壤，孩子就是把根扎在她們心上，并渴望無(wú)限的水和充足的陽(yáng)光的蓬勃植物。
書中的那個(gè)內(nèi)心健康快樂(lè)的男孩子，也成了孩子心里的一個(gè)野教授。他畢業(yè)于人生的大學(xué)，導(dǎo)師就是“理想媽媽”。他和她，必將影響熟知他們的人們。他和她，也是豎在人們面前的親切的有你有我的人生鏡子。
今天的教育環(huán)境，太缺少吳苑這樣的媽媽了。
她是完美媽媽。
我在想，正是年輕的媽媽吳苑，告訴了渴望孩子成才的大人們，生命原本該有的形態(tài)和孩子們生命成長(zhǎng)的本質(zhì)。
在我決定寫這本書并寫完這本書的時(shí)刻，窗外沒(méi)有云，但是，我固執(zhí)地在尋找天上的云馬。我在心里還要對(duì)謝輝女士說(shuō)：謝謝你！

1.通過(guò)兩個(gè)孩子和兩個(gè)家庭的對(duì)比，反映出作者對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)教育的思考，以及希望孩子和家長(zhǎng)共同去往的方向；
2.告訴渴望孩子成才的家長(zhǎng)，生命該有的真正形態(tài)以及成長(zhǎng)的本質(zhì)；
3.這不僅是孩子們的故事，更是在提倡“雙減”的當(dāng)下，為家長(zhǎng)提供的一部具有現(xiàn)實(shí)意義的家庭親子教育指導(dǎo)書。