在當代中國科幻文學的圖景中，少兒科幻承載著特殊的使命——它既是引介未來想象的橋梁，亦是映照少年心智成長的棱鏡。凌晨的少兒科幻長篇新作《超算危機》，正是這一領域內在近期涌現出的一部佳作。該作以其獨特的敘事策略，將宏大的科技危機議題巧妙地熔鑄于一群少年的探險歷程之中，不僅呈現了硬核的科學構想，更細膩地描摹了少年在挑戰面前的心理軌跡與精神成長，為我們探討少兒科幻的文學特質與時代價值提供了富有意味的樣本。

一、兒童主體的敘事賦權與認知啟蒙

少兒科幻的內在魅力，往往源于對兒童主體性及其認知潛能的深刻信賴。《超算危機》在敘事起點上便作出了頗具勇氣的選擇：將消解全球性超算危機的重任，賦予一群正值認知世界關鍵成長期的少年。趙晨光憑借夢境的直覺預警，秦遠在虛擬游戲中捕捉現實線索，林奕于天文臺冷靜調度——這些人物并非天賦異稟的超能者，而是憑借少年特有的敏銳觀察、邏輯推理與未經世故磨損的勇氣，直面人工智能失控這一復雜的技術困境。當趙晨光在日內瓦湖畔發出“超算怎么會犯錯呢”的詰問時，這句看似稚拙的疑問，實則觸及了科學探索的本源：對既定權威的審慎叩問，構成了獨立思考與求知欲的原初動力，這無疑是文本賦予少年讀者最寶貴的認知啟蒙。

小說對少年心理世界的描摹尤顯功力。作者并未直接鋪陳抽象的技術威脅，而是通過趙晨光的夢境復盤，將超算危機轉化為“機柜崩塌、電纜成怪”等具象化的噩夢符碼，巧妙地對接了兒童易于感知的恐懼意象，使得遠方的危機具有了可觸可感的心理貼近性。同樣，秦遠在游戲中搭建的“人智第一”游樂場，則將“人與科技關系”這一宏大命題，置換為少年熟悉的虛擬互動場域，使得關于科技倫理的深層思辨，得以在潛移默化中萌發。值得注意的是，當成人世界普遍依賴超算系統維持日常運轉時，少年們卻借助自行車、木狗等相對“低技術”的媒介展開行動，這種鮮明的對比，不僅構成了情節張力，更凸顯了少兒科幻的核心意旨：在技術的洪流中，人類自身的主動性、創造力與行動力，永遠是值得珍視的力量，而少年視角下的未來，始終蘊藏著敢于破局、親身實踐的能動性。

團隊協作的敘事線索，則為這部科幻作品注入了溫暖的成長詩學。“獵豹突擊隊”的構成，本身即是一幅生動的少年協作圖譜：趙晨光的感性直覺、林奕的理性規劃、秦遠的技術專長，加之霍長安作為大哥哥提供的經驗支持與精神鼓舞，共同編織出一段相互砥礪、彼此成就的集體成長敘事。無論是大別山雨夜的騎行考驗，還是溶洞數據中心內解碼木狗數字的智力博弈，這些情節不僅是驚險的科幻冒險，更是少年們學習信任、分工與責任擔當的實踐課堂。這種將個體成長融入集體奮斗的敘事方式，使得小說中的英雄主義并非孤膽神話，而是散發出協作共進的人性光輝，讓小讀者在認同角色之余，獲得一種“我亦可為”的內在力量。

二、科學邏輯與幻想詩學的交織

優秀的少兒科幻，總能在嚴謹的科學構想與不羈的藝術想象之間，找到精妙的平衡點。《超算危機》在這方面的處理可圈可點。小說對“超算失控”、“人工智能覺醒”、“氣候工程”等前沿科技概念，并沒有采用生硬植入式的圖解化處理，而是有機地編織進充滿懸念和探索樂趣的故事脈絡中。木叔（真實身份是“拉格朗日靈境星創造者元瑯”）及其創作的榫卯結構木狗“諦聽”，堪稱文本中的一個亮點。這只融合了中國傳統木工智慧的機械造物，既是連接過去與未來的文化符號，又是破解超算困局的關鍵密鑰。當秦遠從木狗肢體上發現隱藏的數字密碼時，古老的榫卯工藝與尖端的編程邏輯、數據解碼形成了饒有趣味的對話，將復雜的科學原理轉化為一場引人入勝的解謎游戲。這種“科學童話化”的敘事策略，使得超算散熱機制、電磁屏蔽等專業知識，能夠借助“野豬突襲時的閃光彈運用”、“FAST（天眼）的宏偉景觀”等生動情節自然滲透，實現了科學知識的詩意傳達，讓科學真正成為驅動故事飛翔的翅膀。

在未來世界的構筑上，小說亦展現出一種貼合少年審美的詩意與童趣。無論是靈境月球基地中依賴交互生存的虛人Sunny，還是那只會搭乘掃地機器人的貍花貓“大貍”，抑或是能夠變形的球狀安保機器人，這些細節為略顯冰冷的科技背景注入了日常生活的溫度與想象的活力。當趙晨光乘坐飛艇目睹“霞光聚成舞臺燈光”，當林奕在天文臺調試望遠鏡凝視“太陽如熾熱的火焰球”，這些富于感官沖擊力的描繪，有效縮短了未來與現實的距離，將抽象的科技遠景轉化為觸手可及的奇妙體驗。對于少年讀者而言，這不僅是視覺想象的激發，更是對科學本身所蘊含之美的啟迪，讓他們感知到，嚴謹的科學探索與自由的幻想馳騁，本就是人類認知世界不可分割的兩個維度。

值得肯定的是，小說在科學邏輯的建構上保持了相當程度的嚴謹性。例如，ATS（激活太陽計劃）計劃的實施細節，包括427艘“燃火者”飛船的協同運作、“女媧”作為全球超級計算機監測中心監管的運籌帷幄等，并非憑空臆造，而是建立在對太陽活動規律、超算系統原理等相關知識的合理推演之上。這種對科學內核的尊重，使得故事在保持奇絕想象的同時，也具備了可信的邏輯基石，確保了科幻構想的“硬度”。這使得小讀者在沉浸于冒險故事的同時，能夠接觸到相對可靠的科學知識圖景，潛移默化地培養起尊重事實、邏輯思辨的科學精神。

三、危機敘事下的心智淬煉與價值求索

《超算危機》尤為動人之處，在于它成功地將一場驚心動魄的科技危機，轉化為少年們完成心智蛻變的“成長儀式”。主角趙晨光對超算的認知演變——從最初的擁抱與依賴，到中途的審慎質疑，再到最終的主動介入與修正——構成了一條清晰可見的人物弧光，也映射出個體認知世界從盲從到獨立的普遍規律。當他在女媧超算中心目睹那“整齊排列的機柜如沉默的軍隊”時，對技術的無條件崇拜開始剝離，取而代之的是一種更為成熟的審視。這并非對科技的否定，而是學習如何與之建立平等、理性對話關系的開始。此類情節設計，含蓄地引導著小讀者理解：真正的成長，往往始于對所謂“完美”權威的合理質疑，并最終落腳于對自身責任的勇敢承擔。

信任與勇氣，作為貫穿文本的核心母題，其呈現方式并非空洞的口號宣講，而是深嵌于人物的行動抉擇之中。林奕面對危局的沉穩調度，秦遠在技術難關前的執著突破，霍長安不計代價的熱血馳援——每一個角色都在以其獨特的方式詮釋著“勇氣”的豐富內涵。當少年們在數據中心腹地面臨機械守衛的追擊時，他們并未潰散，而是憑借智慧、協作與臨場應變，成功化解危機。這種“行動哲學”式的成長書寫，其感染力遠勝于任何直白的教誨。它向小讀者傳遞了一個樸素而堅實的信念：勇氣并非意味著毫無畏懼，而是在恐懼面前，依然選擇挺身而出，向前一步。

小說最終落腳于對“人類力量”的肯定與頌揚，這構成了贈予少年讀者的一份珍貴的精神“禮物”。面對ATS工程可能引發的災難，成年科學家與少年探險隊形成了跨代際的合力：楊致遠利用FAST（天眼）的電磁管制能力提供庇護，方自健在月球基地緊急建立隔離區，而少年們則依靠敏銳的洞察力與不懈的努力，破解了決定性的數據密碼。這種不同代際間的智慧交融與責任共擔，傳遞出一個溫暖而堅定的信念：無論科技如何演進，人類的理性光輝、情感紐帶與倫理堅守，始終是應對未知挑戰、守護文明未來的最根本力量。這樣的價值取向，使得《超算危機》超越了一般性的冒險敘事，升華為一曲對“人智第一”理念的深情禮贊。

結語：叩問未來，燭照心靈

《超算危機》不僅為少年讀者開啟了一扇通往未來科技奇景的窗口，引領他們在飛艇的流光溢彩中、在幽深的數據溶洞里、在FAST（天眼）的壯麗穹頂下，經歷一場智識與勇氣的冒險；更重要的是，它以文學的方式，探討了人在科技浪潮中的位置與價值，激發少年人對科學的好奇、對未知的探索欲，以及對自身潛能的信心。

凌晨的這部作品，可視為當代中國少兒科幻創作領域的一次有益嘗試。它提示我們，優秀的少兒科幻，應當在激發科學興趣的同時，著力于少年主體精神的建構，在描繪未來圖景之時，不忘燭照當下成長的真實需求。當趙晨光在平塘大橋上仰望FAST的鋼結構，當秦遠在數據終端前破解木狗的數字謎題，我們仿佛看到，那顆敢于夢想、勇于行動的少年之心，正是孕育未來希望，乃至“拯救世界”的最本真的力量。這部小說，既是對未來的大膽暢想，也是獻給成長本身的一首思辨之詩，值得我們關注與思考。

▲本文于2025年5月28日發表于《文藝報》第4版，發表時有刪節。