?最美人間四月天，春風和暢，書香滿園。4月22日至23日，在第三十個世界讀書日到來之際，著名作家孟憲明來到湖南長沙，為湖南師大附中星沙實驗學校、長沙縣中南第二小學、湖南第一師范學院星沙實驗小學，帶來了三場以“在故事里種一顆太陽”為主題的校園公益講座。

孟憲明老師，是中國當代著名作家、民俗學家，河南省兒童文學學會會長，河南省民俗學會副會長，河南大學兼職教授。著有長篇小說《雙筒望遠鏡》《大國醫(yī)》《念書的孩子》《花兒與歌聲》等文學作品二十余部，影視劇本三十余部，專著三部。作品數(shù)十次榮獲國際、國內(nèi)大獎。

閱讀是成長的階梯，能點亮知識的燈塔
“文字給我們提供了想象力，更使人類的想象力變得無邊無際地遼闊。”

作為一位用文字為無數(shù)孩子點亮夢想的作家，一位用故事傳遞愛與智慧的引路人，關(guān)于閱讀，孟老師如是說：“我們的生命歷程是很短的，活100年也就100年了，怎么能知道那么多的事情呢？就是靠讀書。書籍是人類進步的階梯，是我們成長道路上不可或缺的精神食糧，所以讀書是了不得的。”

愛讀書，要找到喜歡讀的書
   孟老師認為，有兩種書是好書，一種能夠滋養(yǎng)人，讀后成為精神成長的一部分；還有一種能啟發(fā)人——即便當時沒意識到受了啟發(fā)。滋養(yǎng)的書，大多是在兒童時期完成滋養(yǎng)的；啟發(fā)的書，大多是在成人以后實現(xiàn)啟發(fā)的，所以說孩子們要讀書。而要想好好地讀下去，就要找自己愛看的書。

談到閱讀習慣和經(jīng)歷時，孟老師說，因為小時候太好奇了，只要看見有字的東西都要去讀一讀。“真正好的閱讀是自己愿意讀，找一個舒服的姿勢，找一個不冷不熱的地方，然后就開始讀了，有的時候在哪兒都可以看書。”

《念書的孩子》背后的故事
  “文學是情感的演繹，寫的是生活的傳奇以及埋在傳奇下的真情。”

孟老師向孩子們介紹，《念書的孩子》其實是一部先有電影后成小說的作品。電影《念書的孩子》《念書的孩子2》曾分別獲得第九屆、第十屆美國圣地亞哥國際兒童電影節(jié)“最佳電影”；長篇小說《念書的孩子》獲中宣部第十三屆精神文明建設(shè)“五個一工程”獎。“如果想完整地理解這個作品，就得看小說，小說是很完整和細致的。”孟老師說。

對于如何寫作，孟老師告訴大家，《念書的孩子》這個故事，40分鐘就寫完了，“當真的來記錄它時，就要細細地寫了，就像陽光是怎么樣照在你的頭上？陽光照在你的書桌上和陽光照在你的房頂上，那是一樣的嗎？一定要細細地觀察你的生活，要有好奇心，要觀察，要思考。”
 

   給孩子們的禮物，《花兒與歌聲》

“月亮走我也走，我跟月亮手牽手，我問月亮到哪兒去？月亮光笑不開口……”在孟老師的長篇小說《花兒與歌聲》中，有花有歌。這首《月亮走，我也走》是孟老師為《花兒與歌聲》專門創(chuàng)作的歌謠，曾由中央電視臺銀河藝術(shù)團的孩子演唱。孟老師在現(xiàn)場清唱了這首歌謠，作為讀書節(jié)送給孩子們的禮物。

熱愛生活，要關(guān)注生活的細節(jié)

在故事里種一顆太陽，這個“太陽”是什么？孟老師認為，這個“太陽”就是熱愛，一定要熱愛自己的生活，關(guān)注生活中的細節(jié)，因為每一天都不一樣。孟老師也建議孩子們試著寫一些東西，把自己小小的感受寫進日記，并努力把它寫得好一些。“一個小花盆，豐富到一年四季、春夏秋冬完全不同。將來想寫作，就要先當一個有意思的人，要具備關(guān)注生活細節(jié)的目光，要把內(nèi)心的錦繡告訴大家。”

寫作是一件幸福又美好的事情

在互動環(huán)節(jié)，孟老師繪聲繪色地分享了自己成長和文學創(chuàng)作的經(jīng)歷，潤物無聲地引導孩子們理解閱讀與寫作。孩子們眼中閃爍著好奇的光芒，心中的疑問都有了答案；對寫作心懷膽怯的孩子，也在孟老師的引導下釋懷大笑。閱讀與寫作的種子在孩子們心田萌發(fā)，向陽而生。

“孟爺爺，你寫作的動力是什么？”

孟老師回憶：自己寫作的開端是13歲時讀過一本書，想寫一本一樣的書；19歲時寫了很多東西，會講很好的故事；上大學以后，下決心要寫作。他說，寫作剛開始很難，但是一直寫下去，漸漸就得心應手了。他幾乎天天在寫，寫得不全好，但都是自己想寫的，所以老寫。

“孟爺爺，你寫的每個人物都那么生動，秘訣是什么？”

“想把一個人寫得活靈活現(xiàn)，如果寫表情，就會寫眼睛。”孟老師分享道，自己寫過小說、電視劇劇本、電影劇本。寫電視劇，必須會寫語言；寫電影，就要會寫動作；但寫小說，就要會寫人物的眼睛，怎么看，怎么微笑，否則就不夠傳神。

“孟爺爺，以后還準備編故事嗎？”

孟老師表示，寫作是一件幸福的事情，會一直給大家寫下去，因為他內(nèi)心生活著那么多孩子。他希望在座的孩子們有一天說，曾經(jīng)聽一個寫稿子的老頭兒講了個故事，受到了怎樣的啟發(fā)，最后希望多年后再見面，大家跟他一樣，與書籍相伴，為幸福而寫作，他就開心了。

故事是心靈的種子，而作家就是播種的人。孟憲明老師用文字，帶領(lǐng)孩子們在故事的土地上種下一顆太陽，這個太陽會照亮成長的迷茫，會溫暖孤獨的角落，也會點燃孩子們心中對世界的無限遐想。文字是心靈的翅膀，閱讀是遠行的力量，希望大家愛上閱讀，勇敢表達，期待與孟憲明老師的下一次相遇，共赴知識的星辰大海。